Correction de copies.

Pour la première dictée de l’année des 6èmes Glee, je me suis livré à une expérience. Je leur ai rendu leur copie en indiquant les erreurs à corriger. Je leur ai ensuite donné le texte de la dictée, en leur laissant vingt minutes pour corriger.

Puis, ils ont refait la dictée. En gardant à côté d’eux leur dictée corrigée.

Bilan : moins de la moitié ont un résultat supérieur. Ils se sont appliqués à reproduire quasiment les mêmes erreurs.

Ce n’est pas une question de niveau ou d’apprentissage. Les “fautes”, comme ils disent, les mômes, semblent déjà gravées dans leurs têtes.

Va falloir sortir son marteau et son burin pour modifier tout ça…