Les troisièmes Tardis travaillent dans un silence religieux. Je leur ai fait faire une dictée et leur ai permis de la corriger avec leur voisin. Demain, ils referont la même. Et tandis que les mômes confrontent leurs souvenirs – plutôt vagues – des règles de grammaire, d’autres réminiscences se font :

“Attends attends… Là, ce pronom, c’est en fait le COD qui est là… Je me souviens, on l’avait vu avec Mme F. en sixième, et on soulignait en rouge !
– OK… Mais par contre, là, c’est é, par er, tu dis “il a mordu”, pas “il a mordre”, c’est Mme R., en primaire, qui nous a raconté ça.”

Et pendant qu’ils corrigent leurs dictée, ils remontent le fil de leurs souvenirs d’écoliers.

“Monsieur, rigole Daria, il faudrait écrire ça sur les cours de grammaire. “Vous l’avez vu avec Monsieur Chose ou Madame Bidule.”

Je rigole aussi. Mais me dit qu’il y a peut-être un truc à creuser, en effet…