Je remplis avec Mose sa fiche de suivi :

“À votre avis, qu’est-ce qu’on met au niveau des bavardages ?
– Ben C, monsieur. (C, c’est le plus bas possible.)
– Et pour les contestations ?
– C aussi.”

Mose parle sans aucune provocation, il énonce des faits logiques. Mais des faits qui n’ont absolument aucun impact sur lui. Je pense à Monsieur Vivi qui s’astreint à coller les élèves qui oublient régulièrement leur matériel. “Ils me regardent, et me demandent quand, et c’est tout.”

Les sanctions rebondissent comme autant de gouttes de pluie. Inutiles. Tout comme les encouragements. Des élèves imperméables, pas forcément les pires, mais qui ont juste décidé, pour mille raisons, que notre système de récompenses et de punitions ne les concernaient pas.

Et on continue. Forcément on continue, parce que ce système fonctionne pour d’autre, qu’il faut assurer la cohérence. Et qu’on poursuit.

Tristement.

Et malgré tout, il faudra continuer à travailler, à inventer des trucs, pour les récupérer, les intéresser à nouveau.

Et on s’étonne que les profs soient schizophrènes…