L’autre jour, on discute avec E. E. est TZR (ça veut dire prof remplaçante, en vrai) et le hasard fait que, cette année, elle exerce dans un lycée plutôt favorisé. E. est aussi super belle et d’une intelligence qui me donne envie de rentrer sous terre quand je parle avec elle, mais ça, c’est juste pour me vanter que j’ai de supers amis).

Avec T., on avait un tout petit peu les doigts explosés et les yeux en sang, à moins que ce ne soit l’inverse, à force de compléter des bulletins sur lesquels, comme je l’ai déjà dit, tu dois inscrire les notes, reporter les compétences, faire des commentaires constructifs, et dessiner des licornes.

Chez E., c’est pas tout à fait tout à fait la même chose. Chez E. tu as la moyenne et un commentaire qui, visiblement, varie entre 1 et 10 mots pour les verbeux.

Je suis allé faire ma – toute petite – enquête.
Et à chaque fois les résultats ont été les mêmes : plus le bahut est cossu, plus les bulletins s’apparentent à des haikus.

Je ne tirerai pour le moment pas de conclusion, ne commenterai pas le fait qu’il y a donc bien des chances que les élèves qui accèdent à des études prestigieuse sortent souvent de collège où on se brosse le nombril de toutes les avancées quant à l’évaluation.

Mais quand même. J’ai vachement de questions.