Jeudi 30 avril

On tient le coup.

Et non, je ne nous comparerai pas. L’idée n’est pas de nous envoyer des fleurs, de faire de nous des héros, des martyrs ou des guerriers.

Mais, dans l’Éducation Nationale, on tient le coup.

On lit et entend beaucoup de choses sur les profs, les chefs d’établissements, les CPE, les AED, et tant d’autres… Et peut-être faut-il, après plusieurs semaines, juste fermer tranquillement les yeux. Nous dire que, jour après jour, nous faisons l’impossible dans une situation improbable.

J’aime admirer mes collègues. Et c’est plus que jamais le cas, dans ce temps brisé.

Quand je vois M., qui a préparé un nombre incalculable d’activités dès le début du confinement, et dont l’enthousiasme et l’envie de partager rayonnent à travers l’écran du groupe des profs de français.

Quand j’entends, toutes les semaines, R., la CPE, qui appelle les élèves, leur demandant comment ils vont, prenant des nouvelles de la famille, raffermissant le lien entre les profs, les parents, les enfants. Elle recrée un rythme, qui masque un peu le bruit angoissant du monde.

Quand j’assiste sur la pointe des pieds aux cours de Lady T., qui a recomposé ses Power Point, a crée des applications pour continuer à apprendre l’anglais et l’accent tonique, même à travers un micro qui souffle.

Quand je me rends compte, en butinant sur internet, que des centaines de profs ont, en quelques jours repensé tout leur boulot de l’année, en tenant compte des impératifs technologiques, en n’oubliant jamais les mômes qui n’ont pas accès à l’informatique.

Quand des chefs d’établissement se débattent dans un marécage d’injonctions contradictoires tout en apaisant les angoisses de parents stressés et de profs épuisés.

Oui, c’est compliqué. Et plus le temps passe, plus cette impression de ne plus réussir à maintenir ce grand édifice debout peut se faire sentir. Mais ce soir, j’ai juste envie de te dire que ce que tu fais es bien. Que tu as le droit de te le dire, parce que c’est aussi ça qui fait tenir.

Beaucoup de courage, et de douceur.

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