Je continue à mener mon expérience avec les 3èmes Daleks. Certains terminent leur carte mentale, aujourd’hui, tandis que je m’avance dans l’analyse de texte, et les références au drame antique, à travers la réalisation d’un schéma de théâtre grec.

Brusquement je m’arrête pour observer.

La classe qui m’a fait baver des litres de salive, monter ma tension de trois points et perdre encore quelques cheveux (les survivants pourraient apprendre deux trois trucs à Rambo), s’est spontanément mis à travailler en petits ateliers, chacun avançant à son rythme et selon ses besoins.

Stupéfaction. Même K. a eu du boulot. K. qui n’en fiche pas une rame depuis le début de l’année, K. dont la CPE a enfin réussit à percer les défenses après un entretien. Et A., qui souvent s’ennuie parcourt avec de grands yeux la liste de bouquins que j’ai mis à sa disposition “parce que pour le lycée, faut que je lise hein !”

Alors certes, ils travaillent pour la note. Mais je m’émerveille de la suite d’heureux hasards, d’efforts de la part de certain et de la conjonction astrale qui m’a permis ces deux heures miraculeuses. Deux heures d’où chacun sans exception sort en ayant l’impression d’avoir progressé.