“Comment me sentir légitime en tant que prof ?”

Lorsque, pris d’une crise de narcissisme sans précédent – ou d’une envie de me prendre pour Yoda – je me risque à prêter l’oreille aux questions que soulèvent ce blog, celle-ci arrive très largement en premier (devant “Quelle profondeur le trou dans lequel tombera mon inspecteur doit-il faire ?” et “Qui a volé mon petit goûter en salle des profs ?”)
Je ne prétends pas avoir une expérience gigantesque du monde du travail. Mais j’ai tout de même l’impression que cette préoccupation est particulièrement prégnante dans ce boulot.

Et à raison.

À entendre les collègues, les parents, les médias, le rôle d’un enseignant dans le développement d’un môme est primordial. Et en plus de ça, lui, il est payé pour ça. Par l’état, le plus souvent. Nombre de facteurs qui conduisent à se poser encore et toujours l’éternelle question “Suis-je légitime en tant que prof ?” (en particulier à la fin d’une heure durant laquelle la quatrième E t’a motoculté la face que ce n’est plus un visage que tu as mais un jardin à la française.)

La seule réponse que je me sens en droit d’apporter est la suivante : personne ne saura jamais s’il est vraiment légitime en tant que prof. Pour peu qu’elle ou il ait été reconnu capable d’enseigner, qu’il ou elle prépare ses cours consciencieusement et corrige ses copies et ne cherche pas uniquement à avoir le silence en traitant ses ouailles de petit jean-foutre, n’importe quel prof est légitime. Et personne ne doit jamais nous convaincre du contraire.

Jeter un regard sur les années passées et à venir et se demander si l’on mérite le titre de prof, ça provoque un vertige terrible. Et stérile. La légitimité, c’est une histoire de petits pas. Elle se construit. Lentement. Et bien sûr, au départ, elle est ténue. Indéniable mais frêle. Elle se bâtit, au fil des expériences professionnelles, des succès et des échecs. Elle se concrétise.

Mais n’est jamais monolithique. Une légitimité, on lui fait confiance et on l’interroge. Comme un pont de singe au dessus d’un ravin. Personne ne le traversera à cloche pied ou sur une trottinette. Mais pas après pas, on lui confie notre métier. Et nos élèves.

Notre légitimité est réelle. Indéniable.

Et sur ce, je me tais, avant de ne faire plus qu’un avec la Force.