Comme tous les mardi matin, j’attends un peu plus longtemps, à la récréation de 10h30, que les troisièmes Glee reviennent du conservatoire de musique où ils effectuent deux de leurs sept heures hebdomadaires de musique. 

Je patiente près de la vie scolaire, où doivent arriver les élèves. Et en un quart d’heure durant lequel je suis là, les AED et les CPE doivent :

– Gérer deux classes dont les professeurs sont absents. Cris et bonds dans tous les sens, au milieu desquels il faut déterminer qui veut aller bavasser avec les potes en salle de perm réviser studieusement en salle de permanence les évaluations à venir et qui veut aller lire les derniers mangas au CDI se documenter sur un point quelque peu obscur du programme au CDI.

– Au milieu de tout ce bazar, une choupinette de cinquième Glee se plie en deux, terrassée par un violent mal de ventre. Evidemment, quinze mômes s’attroupent autour d’elle menaçant de l’étouffer et forçant une surveillante d’un mètre soixante dix à se lancer dans la mêlée, ambiance bagarre de saloon.

– Bien entendu, c’est à ce moment que deux quatrièmes ayant tranquillou billou choisi de sécher les cours tentent de se faufiler devant la vie scolaire. L’AED au coeur du chaos de cinquièmes les repère avec une précision qui ferait passer un Terminator pour un PC sous Windows 3.11 et leur intime fissa et d’une voix de stentor de retourner en cours.

– Pendant ce temps, une maman ne parlant pas français ni la poignée de langues connue par les adultes présents arrive pour ce qui semble être un rendez-vous. L’équipe de surveillants s’affaire à décrypter ses intentions, et me donne très envie de les inviter la prochaine fois que je jouerai aux “Mystères de Pékin”. 

Ma classe arrive. Je lance un “bon courage !” un peu tremblant aux AED. “Oh, ça va aujourd’hui, c’est calme !”, me répondent-ils en souriant.