“Vous avez tous déduit que Jim est fasciné par les pirates…
– Monsieur, vous auriez aimé, vous, être un pirate ?”

Solange me regarde avec de grands yeux. Solange est la reine des questions, incongrues, qui tombent n’importe quand. Avec sa sœur Delphine, elles sont les plus Ylissoises des 5ème Glee. Filles de commerçants du coin, elles connaissent parfaitement la ville, et toutes les histoires qui la parcourent. Même chose à la récréation. Elles se métamorphosent à chaque intercours en commères, colportant les ragots et archivant les rumeurs. Dans de nombreuses classes, ça poserait un immense problème.

Mais là…

“Oui monsieur, enchaîne Sid, voix minuscule dans un corps de grand adolescent, un pirate mais sans vous battre, évidemment.”

En un instant, vingt-trois paires d’yeux sont tournées vers moi et les questions fusent :

“Vous auriez eu un bateau qui se serait appelé comment ?
– Vous auriez plutôt été un corsaire, c’est plus votre genre non ?”

Quelques secondes plus tôt, nous étions plongés dans une analyse de texte fouillée, à débusquer les subordonnées et les pronoms relatifs. Et tout à coup, je me retrouve grimé en capitaine de vaisseau.

“Et genre, vous m’auriez recruté dans votre équipage ?”

Deux ans qu’on se fréquente. Et je me demande si, avec Monsieur Vivi, et L., et leur projet qui fait que nous le voyions infiniment plus que nos autres élèves, nous n’avons pas fini par créer cette ambiance étrange : des gamins perpétuellement au croisement. Capables de se montrer matures, impliqués dans leur boulot. De mettre leur nez dans les pires histoires à la récréation. Et de se reconnecter, instantanément et sans le moindre complexe à leur part d’enfance, pour jouer avec Monsieur Samovar, leur professeur principal. Parce personne ne l’utilisera contre eux une fois qu’ils seront sortis de la salle.

Les cinquièmes Glee aux mille visages. Les rendront-ils plus fort ?